Institut Benjamin Franklin de technologie: favoriser les possibilités d’apprentissage de soutien pour une communauté diversifiée d’étudiants en technologie collégiale

TL; DR: Le Benjamin Franklin Institute of Technology, fondé en 1908, offre une voie abordable vers des carrières techniques pour les populations mal desservies de la région de Boston. Le collège urbain crée des opportunités grâce à un environnement d’apprentissage pratique riche en connaissances pratiques axées sur la carrière. Avec un taux de placement de 93%, l’école est devenue habile à s’assurer qu’elle prépare les diplômés à des carrières permanentes dans l’industrie de la technologie.


Benjamin Franklin, né à Boston en 1706, a déclaré un jour que «le génie sans éducation est comme l’argent dans la mine». Maintenant, plus de 200 ans plus tard après sa mort, les contributions du grand inventeur américain à sa ville natale aident les éducateurs du Benjamin Franklin Institute of Technology (BFIT) à identifier et à former de jeunes talents dans le domaine.

Le collège à but non lucratif a été fondé, en partie, avec des fonds légués par Benjamin Franklin en 1789 aux «habitants de la ville de Boston». En 1904, Andrew Carnegie, qui considérait Franklin comme un héros, a complété les fonds avec un cadeau correspondant utilisé pour construire l’école. Aujourd’hui, l’héritage de Franklin continue d’inspirer l’approche de l’école en matière d’élaboration de programmes et de soutien holistique.

Calvin Conyers, directeur des admissions au BFIT, et le logo de l'école

Calvin Conyers, directeur des admissions, a déclaré que BFIT fournit les compétences dont les étudiants ont besoin pour un emploi à vie.

«Nous offrons un enseignement universitaire abordable dans des domaines techniques très demandés, notamment la technologie informatique, la technologie du génie biomédical et le génie électrique», a déclaré Calvin Conyers, directeur des admissions au BFIT. «Notre objectif est de doter les étudiants de compétences prêtes à l’emploi qui leur permettront de réussir leur diplôme.»

BFIT sert de communauté diversifiée d’étudiants grâce à un environnement d’apprentissage favorable engagé à la préparation à la carrière dans la technologie. Calvin a déclaré que le collège urbain, qui affiche un taux de placement de 93%, travaille en tandem avec les chefs de file de l’industrie pour créer des canaux de formation, de stages et d’emplois – mettant le potentiel de gain à la portée d’une population traditionnellement mal desservie..

«Les compétences que nos diplômés reçoivent tout au long de leur vie sont parmi les plus grands avantages que nous offrons», a-t-il déclaré..

Une voie abordable vers des carrières à vie dans le domaine technologique

Le rythme rapide des progrès technologiques au cours des dernières années crée un déficit de compétences au sein de la main-d’œuvre américaine qui devrait augmenter à mesure que les départs des baby-boomers prendront leur retraite. La situation est si grave que des estimations récentes indiquent que 1,8 million d’emplois technologiques pourraient ne pas être comblés d’ici 2022.

Alors que les employeurs recherchent des travailleurs qualifiés, BFIT intervient pour créer des opportunités d’emploi pour ses étudiants et diplômés. Calvin a déclaré que le collège garde le pouls de l’industrie pour s’assurer que les cours préparent les étudiants aux emplois à pourvoir..

Étudiants diplômés du BFIT

Plus de la moitié des participants au BFIT sont des étudiants de première génération.

«Chez BFIT, chaque cours que vous suivez est influencé par l’état de l’industrie et vise à vraiment vous préparer à une carrière – pas seulement à remplir des heures de crédit», a-t-il déclaré. “Nos partenaires de l’industrie nous disent ce dont les étudiants ont besoin pour survivre dans le domaine, et ce sont les cours que nous proposons à nos étudiants.”

Le collège utilise avec succès cette technique depuis des années. Après que Henry Ford a présenté le modèle T abordable, le cours sur les moteurs à essence et à essence de l’école est devenu si bien suivi que les élèves se sont alignés au coin de l’école juste pour être placés sur une liste d’attente..

Calvin a déclaré que le BFIT s’efforce de présenter aux étudiants des emplois en demande qu’ils ne considéreraient pas nécessairement. «Il y a beaucoup de domaines techniques en forte demande auxquels les étudiants ne sont pas exposés lorsqu’ils sont élevés», a-t-il déclaré. “Il s’agit de présenter aux étudiants toutes les options qui s’offrent à eux.”

Desservant la région de Boston avec un taux de placement de 93%

Par exemple, Calvin a déclaré que le programme d’optique du BFIT, qui prépare les étudiants à des postes dans la technologie de la santé oculaire, affiche un taux de placement de 95%. Dans le Massachusetts, le salaire de départ moyen des opticiens est de 48 000 $ par an, et les possibilités d’emploi devraient augmenter de 23% au cours des 10 prochaines années.

“Nous sommes la seule école de l’État à proposer un programme d’optique de deux ans, qui prépare les étudiants à concevoir et à distribuer des lentilles de contact et des lunettes”, a expliqué Calvin. «Personne ne grandit en pensant à une carrière dans ce domaine. Notre travail consiste à fournir une réelle clarté sur ce dans quoi ils s’embarquent. »

Le fait que BFIT soit la seule université de l’État à avoir le programme est particulièrement surprenant étant donné que Boston est l’une des principales régions métropolitaines des États-Unis – et abrite l’Université de Boston, Harvard et le MIT.

Calvin a déclaré que le collège se concentre principalement sur une population de niche d’étudiants dans le centre-ville de Boston. «Nous recrutons généralement des étudiants qui n’ont pas la possibilité d’aller dans d’autres écoles en raison de leurs finances ou parfois même des universitaires», a-t-il déclaré. «Souvent, ce sont des étudiants qui sont vraiment enthousiasmés par les établissements de quatre ans. Ensuite, une fois le projet de loi présenté, ils se rendent compte qu’ils ne peuvent pas le gérer financièrement. »

En termes de sensibilisation, BFIT utilise les canaux traditionnels, comme les écoles secondaires et les foires universitaires, mais engage également la communauté via des points de vente plus décontractés. “Nous avons une personne de sensibilisation communautaire qui est strictement responsable de la participation à différents événements communautaires, des matchs de basket-ball, des choses de cette nature, pour susciter l’intérêt dans des domaines qui sont généralement difficiles d’accès.”

Les petites classes signifient une éducation pratique et une attention individualisée

Calvin a déclaré que les instructeurs du BFIT sont d’une ouverture rafraîchissante en matière d’adversité. «La population que nous desservons est composée d’étudiants qui ont généralement des problèmes extérieurs qui pourraient avoir un impact sur leur expérience éducative, qu’ils soient confrontés à la parentalité à un jeune âge, à des problèmes financiers, à l’itinérance ou simplement à des situations de vie que l’étudiant moyen ne voudrait pas. traditionnellement », a-t-il déclaré.

L’approche pédagogique active du collège sert également de facteur de différenciation clé pour les étudiants. Plutôt que de s’appuyer sur des stages pour l’apprentissage expérientiel, BFIT offre aux étudiants des expériences de laboratoire tout au long de ses programmes.

“Ici à Franklin, les étudiants font un travail pratique au premier semestre au sein de leur majeure”, a déclaré Calvin. “C’est complètement différent par rapport aux stages où vous ne faites que ramasser du café et des beignets, puis vous êtes jeté dans le monde du travail et forcé d’apprendre à la volée.”

Par exemple, le programme de technologie informatique du BFIT fournit aux étudiants les connaissances pratiques et les compétences dont ils ont besoin pour exceller en tant que spécialistes du support informatique. Le programme se concentre sur les blocs de construction électroniques de base, la gestion, la maintenance et les logiciels pour répondre à une variété de cheminements de carrière. Avec les 10% des meilleures opportunités d’administrateur de réseau et de système informatique payant 99 000 $ par an, BFIT prépare les diplômés à des carrières lucratives.

Calvin a déclaré que l’école n’avait pas peur de supprimer un programme lorsqu’elle s’attend à ce que les salaires ou les opportunités dans ce domaine diminuent. «Il y a trois ans, juste avant mon arrivée, BFIT avait un programme de conception et de technologie des bâtiments que notre président a abandonné sur la base de recherches», a-t-il déclaré. “Il ne veut pas que les gens obtiennent leur diplôme dans des domaines qui manquent de possibilités.”

Assurer aux populations mal desservies un potentiel de gains énorme

Calvin, qui a une expérience antérieure dans des rôles administratifs dans deux collèges de quatre ans, a déclaré que l’approche du BFIT ne ressemblait à aucune de celles qu’il avait vues dans l’enseignement supérieur. “Notre mission est complètement différente en termes de fournir des opportunités de carrière à vie”, a-t-il déclaré. «Nous essayons simplement de nous assurer que nos programmes sont solides et que nos diplômés repartent avec tout ce dont ils pourraient avoir besoin pour réussir dans leur industrie.»

À l’avenir, BFIT continuera de surveiller l’industrie pour les possibilités de carrière prometteuses. Calvin a déclaré que l’école a récemment ajouté une majeure en gestion de la construction dans laquelle les étudiants apprennent les techniques et les technologies nécessaires pour surmonter les défis courants de l’industrie..

«Dans le Massachusetts, les emplois en gestion de la construction augmenteront de 23% au cours des 10 à 15 prochaines années, comme nous le constatons dans toutes les grandes villes», a-t-il déclaré. «Chaque année, nous continuerons à nous développer en explorant la prochaine grande chose qui donnera aux étudiants un avantage concurrentiel.»

Jeffrey Wilson Administrator
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